颜色无所谓美丑，对于颜色的判断完全是一种主观的经验。很多书里都有提到儿童和原色的关系，绝大部分人都认为，设计给儿童的作品必须得是原色，然而，事实证明，儿童其实并非那么喜欢原色，这种错误的判断源自大人眼中的儿童的世界，而非真相。
　　本文引导我往下继续读下去就是因为，作者舍弃了旧有的对颜色判断，给大家打开一扇新的从未触碰的色彩大门。而设计师要做的，必须排除掉自身受到的社会文化的观念影响，而从一个全然纯真的初生婴儿的眼光出发来研究配色。这也和我曾经的一个天马行空的想象有关，我们真的已经认识了所有的色彩吗?是否还有些色彩是我们人眼无法观测出的?因此，我们这篇笔记主要摘录书中开头部分——调色板的扩展，色彩的名称。这是我们了解色彩的开始。

　　一、色彩名称
　　红色是所有颜色中最早被使用的色彩，历史非常久远，受瞩目的程度也最高。color一词源自于表示红色的colorado。以下是本书所列举的几种我们常见的红色，看看是否你真的了解这些色彩。
　永固红（Permanent red）
　　英语Permanent是永远、不变的意思，这里意味着这种颜色是最基本的颜色
　绯红（Scarlet）
　　虽然都来自于胭脂虫的红色，但和洋红、深红有所不同的是，由于其中泛黄的比例更多，所以给人感觉更加浓重。
　主教红（Cardinal red）
　　也有把这种颜色成为鲜红，主教红这一名称源于红衣主教的衣服颜色，指的是一种较为浓重的红色。
　洋红（Carmine）
　　这是一种从胭脂虫的来的颜色，意思是浓重、强烈的红色。与永固红相比，黄色的比重略低，有点接近紫红色，是一种较冷偏深的颜色，现在通常认为它是一种合成颜料。
　深红（Crimson）
　　与洋红类似，其名称也是由胭脂虫而来，以前用于描述与洋红色类似的颜色，现在用来称呼比洋红色更重、和紫红色更接近的红色。
　灰红（Ashes red）
　　这是一种混合了灰色的粉红色。

二、红色的意像和表现方式
　　所谓意像，就是当你想到它，最先进入你的脑海的画面是什么。这些意像大部分来自于自然和社会经验，只有很小一部分是个人的心理私密的感受。下面让我们先说说前者。
　　源自自然的红色意像
　　太阳：温暖、瞩目、能量、主导、煽动性…… 火：热、强烈、幽冥、感性、兴奋、活力、跃动…… 血：生命、杀人、献血、祭祀、拯救、伤口…… 嘴唇：口红、诱惑、女性…… 玫瑰：爱情…… 苹果：收获、甜…… 辣椒：辣、火辣、美味……
　　源自社会的红色意像
　　旗帜：革命、共产党、国旗…… 宗教：十字架、原罪、牺牲…… 心：心脏、内心、爱…… 标记：修订、注意事项、高压、上升趋势、警告、反对(红牌)…… 信号：暂停、危险、终止、禁止、敌军、被害……
　　大家可以看到，红色既有积极的一面，也有消极的一面。按照作者的观点,与其考虑如何用其他颜色去搭配红色，不如想想红色在整个作品中表现了什么。如果想要强调和表现红色积极性的一面，最好使用泛黄的大红色或者明度较高的粉红色系的颜色。泛黄的红色比100%红色更能够表达温暖的感觉。在粉红色系中，泛黄的暖粉红色比泛紫的冷粉红色更能传达出积极的印象。
   　而相反，如果想要表现红色中消极性的一面，使用泛紫的红色比较好。红色和紫红色中间的色系给人冷淡、不自然的感觉。这些色彩的明度越低，越给人不自然的和消极的形象。
　三、红色配色实例表现
　　下面这幅红色的作品，设计师传递出来的红色的情感信息是关于“拯救”的，塑造的是一个女性英雄的形象。整个配色就是以红色为主搭配深沉灰。

           而在表达温暖和欢乐的设计时，红色的运用泛黄居多。
　其实颜色的协调与不协调的差异是非常细微的，千万不能妄下结论说“这两种颜色不协调”，试着一点一点地调整，即能找到相互协调的搭配。大家想想自己的设计中红色应该怎么使用哦。

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